湖北美术学院

九大美院
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国标代码10523
所 在 地湖北
院校特性31所独立
院校隶属湖北省教育厅
学历层次本科
办学类型学院
院校类型艺术
开设专业文化产业管理 艺术史论 艺术设计学 艺术教育 美术学 产品设计 工业设计 戏剧影视美术设计 表演 服装与服饰设计 风景园林 环境设计 影视摄影与制作 摄影 视觉传达设计 工艺美术 陶瓷艺术设计 雕塑 数字媒体艺术 动画 公共艺术 绘画 书法学 中国画
网站地址http://www.hifa.edu.cn
咨询电话027-81317222
院校地址江夏区藏龙岛科技园栗庙路6号

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学校本科教育教学审核评估专家入校评估说明会召开

2024-11-18 19:40 4938
湖北美术学院
湖北美术学院

11月18日上午,学校本科教育教学审核评估专家入校说明会在藏龙岛校区行政楼233会议室召开。审核评估专家组成员、湖北省教育评估院领导和项目组成员、学校全体在校校领导、教学单位党政主要负责人及职能部门主要负责人参加会议。审核评估专家组组长、中央美术学院党委副书记王晓琳教授主持会议。

党委副书记、校长周峰致欢迎辞。他代表学校向莅临学校考察指导的审核评估专家组各位专家和省教育评估院的领导表示热烈的欢迎。他表示,在学校上下认真学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记在湖北考察时的重要讲话精神之际迎来学校本科教育教学审核评估,不仅是对学校落实习近平总书记关于教育、文艺重要论述的全面检视,更是对学校办学水平和教育教学质量的全方位把脉问诊。学校认真落实立德树人根本任务,坚持以本为本,持续推进教育教学改革,推动艺术为社会发展、科技创新、文化繁荣、人民美好生活等赋能添彩。学校倍加珍惜这次面对面向专家请教的宝贵机会,将以饱满的热情、积极的态度和务实的作风,虚心接受专家的批评和指导,深入梳理、发现和解决制约学校高质量发展的关键问题,不断提升办学水平和人才培养质量。

湖北省教育评估院副院长、研究员刘国卫代表省教育评估院,对参与湖北美术学院本科教育教学审核评估的专家团队表示感谢。他指出,这次对湖北美术学院的审核评估,是对学校办学治校水平的一次全面检验,旨在通过对精准问题的把脉会诊和靶向开方,促进学校办学水平和质量的提升。他希望学校抓住审核评估机遇,以平常心正常态配合专家团队开展考察,借助专家的智慧和力量,深入查找并解决影响学校高质量发展的关键问题,进一步深化教育教学改革,健全和完善质量保障体系,努力实现评估效能的最大化,推动学校向着特色鲜明、具有国际影响力的国内一流高等院校目标迈进。

审核评估专家组组长王晓琳教授对前期线上评估的基本情况和入校评估安排进行了说明。她表示,本轮审核评估分为线上和入校两个阶段,自10月18日湖北美术学院启动审核评估工作以来,专家组进行了为期三周的线上评估,现已完成前一阶段的各项工作。湖北美术学院作为华中地区唯一的高等美术学府,肩负着美育报国的崇高使命,百余年来坚守艺术人才培养的初心,紧扣时代脉搏,坚守人民立场,为中国近现代高等美术教育及文化事业繁荣发展作出了卓越贡献。本轮审核评估过程中,评估组将重点关注立德树人的根本要求、分类指导原则,以及创新的工作方式方法,特别是线上评估与入校评估的“一体化”设计,注重考察的“全面性”和“深入性”,开展靶向查证、深度问诊;评估组将贯彻落实“质量共同体”的理念,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的16字方针,围绕学校本科教育教学质量共商共研、同题共答,服务学校高质量发展。评估组承诺,将严格遵守评估纪律,尊重学校、教师和学生的权益,实事求是地全面考察、客观评价,高质量、高水平圆满完成审核评估工作。

会后,审核评估专家组、省教育评估院领导、校领导等一行前往环境艺术学院、艺术教育学院、手工艺学院、中国画学院、雕塑与公共艺术学院、校史馆、陶艺馆等地开展了集体考察,随后专家组成员分别进行校内自主考察。

本次审核评估专家组由中央美术学院党委副书记王晓琳教授担任组长,云南艺术学院原院长郭浩教授、中国美术学院副院长曹晓阳教授、大连艺术学院副院长张小梅教授、湖北工业大学副校长宋小春教授、中央戏剧学院教务处处长蒋瑛教授、江汉大学研究生院院长庄桂成教授担任专家组成员。

项目管理员、中国海洋大学评估办科长齐恬雨,秘书、武汉轻工大学教评中心副主任马明珠,秘书、南京理工大学教务处科长周琳,工作组成员、湖北省教育评估院副院长、研究员刘国卫,工作组成员、湖北省教育评估院副研究员罗国华,工作组成员、湖北省教育评估院助理研究员李博参加入校考察。

此次线下考察为期两天半,专家组将以线上评估问题清单为主线,通过听课看课、走访调研、访谈座谈、调阅材料等方式,开展全面深入考察,为学校本科教育教学情况“把脉问诊”,并将提出改进工作的意见和建议。

本次审核评估专家入校评估说明会,标志着学校本科教育教学审核评估工作进入关键阶段。学校将以此次审核评估为契机,全面展现育人成效与办学特色,虚心接受专家组指导意见,持续深化教育教学改革,奋力开创高质量发展的新篇章。