国标代码 | 10523 |
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所 在 地 | 湖北 |
院校特性 | 31所独立 |
院校隶属 | 湖北省教育厅 |
学历层次 | 本科 |
办学类型 | 学院 |
院校类型 | 艺术 |
开设专业 | 文化产业管理 艺术史论 艺术设计学 艺术教育 美术学 产品设计 工业设计 戏剧影视美术设计 表演 服装与服饰设计 风景园林 环境设计 影视摄影与制作 摄影 视觉传达设计 工艺美术 陶瓷艺术设计 雕塑 数字媒体艺术 动画 公共艺术 绘画 书法学 中国画 |
网站地址 | http://www.hifa.edu.cn |
咨询电话 | 027-81317222 |
院校地址 | 江夏区藏龙岛科技园栗庙路6号 |
湖北美术学院“致美拔尖创新人才培育试验计划”,从2010年立项,2011年开始实施,旨在以“崇德、笃学、敏行、致美”的校训为指引,秉承学校“兼收并蓄”的学术精神和“兼容互动”的教学理念,积极创新人才培养模式,适应国家和社会发展需要,遵循高等教育的普遍规律和人才成长的个性规律,探索视觉艺术拔尖创新人才的成长机制。现已开展了海内外名师专题课程、“致美拔尖计划”三大专题讲座、国内短期专题游学、暑期海内外游学等多类型的人才培养活动,培养了一批拥有更广泛的自我发掘能力,具备较高的创造力、表现力和理论修养的优秀学生。
2019届“致美拔尖创新人才培育试验计划”班毕业作品展的举办,是第五届致美班毕业生四年学习创作成果的集中展示,展览将于2019年6月3日—13日,在湖北美术学院昙华林艺术区美术馆三楼展出。
前言
视而不见,名曰“夷”;听之不闻,名曰“希”;搏之不得,名曰“微”。此三者不可致诘,故混而为一。
艺术的形象,虽由自然而来,可是作品中的形象,实际含有艺术家的感情、个性在里面,因此,它是主观与客观合一的结晶。所以一幅作品,所凝练的形象,并不是模仿而是一种创造,是心观的感悟,是艺术想象的活动,也是艺术想象的本质内涵。
创造是要用新的心灵、感受,来发现新的形象。在发现的过程中,“视而不见”、“听之不闻”、“搏之不得”。因此,今天我们用抽象的方法来“破坏”形象的运动,可以看作是发现新形象的过程,即创造。
湖北美术学院2015级“致美拔尖计划”的同学,用他们心灵深处的情感,感受当下的“夷”、“希”、“微”,用艺术家的情感与设计师的个性,凝练新艺术的未来范式,用艺术想象“玖玖回响”艺术的归趋,创造现实超越着现实,通过他们富有能动性和创造性的心灵,对当下现实社会素材进行解读与思考,更好的把握当下艺术典型的存在。
杨阳
部分作品欣赏
周启明《PAPPIT》视觉传达设计
钟雨菲《归乐田园——风景式田园超市》规划及其建筑设计
叶亦晗《戏曲人物》综合材料绘画
张慧敏《拾贰》装置展示
徐俊《sassy》设计
肖栋添《The scripts & tags of Hankow》 VI设计
徐程宇《3D打印家具产品设计》产品设计
伍玥茗《键盘侠图鉴》二维动画
翁子凡《消逝》水彩
唐麓麓《陌生》水彩
王雨佳《GIRLS》水彩
马小萌《Black River》动画mv
沈子枫《EDP》服装
彭霄《优化代码》书籍装帧、海报、动画
马淑蕾《百年湖美》插画、H5_看图王
林伊靖-《我本无形》综合材料(装置)
李芷淇 《桌子、柜子和浴缸》综合材料
李昕滢《妙三·廊》设计
纪皓文 《亭臺·樓閣》纸本水彩
贺晨语 《痒》纸本水彩
丁心蕊《脱发少女的自我修养》设计
邓颖仪《童趣》小型公共建筑设计
代航 《荆楚生花》视觉设计
陈俊委《磐·涅》综合材料
曾祎丹《星漆匠——大漆文化交互传播设计》 交互设计
文章标题:湖北美术学院2019年毕业作品展——致美班毕业汇报展
本文链接:https://www.mei-shu.com/edu/9/allnews-185872.html
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